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「让Eye学习--视障青少年成长团体暨内湖防灾科学教育馆非视觉体验」活动花絮分享 4

人际关系的良好发展对视障青少年来说,除了可建立自己的朋友圈外,亦可彼此学习与帮助,所以怎么与朋友相处就是一们学问,如何挑选朋友,或具备甚么特质让自己能成为受欢迎的朋友,这次视障青少年成长团体就安排了「同侪间的人际关系」作为这次的讨论主题,下午则到内湖的「防灾科学教育馆」,透过非视觉导览,让防灾应变的能力能自然融入到生活中,应而具备自助与助人的能力。

经过几次的团体活动相处,视障青少年彼此感情都不错,有的碰了面互相开心问好,有的成员一早就相约吃早餐、话家常、等待集合,很高兴地这次也加入三位新的志工朋友,开朗活泼的志工,大方的与视障朋友互相认识,并细心热情的协助引导视障青少年,因而缩短彼此的陌生,让后续团体活动的进行气氛热络。

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团体开始,两人一组,互相自我介绍,成员彼此熟悉自己的组员,并向团体介绍自己的伙伴姓名、目前概况、兴趣等,除了认识新加入成员外,曾经参加过团体的成员也有不同的自我介绍内容,让彼此更加熟悉,互动有如兄弟姊妹般的融洽。对於团体主题「同侪间的人际关系」,请成员针对自己认为的好相处的人格特质,及不好相处的性格是甚么,来做分享与讨论,过程中大家说自己的想法外,有的成员也将自己生活中交友经验与大家述说,经过热烈的讨论与分享,大家一致认为温和亲切随和能互相体谅的人是喜欢与他相处的,而表里不一自私爱计较的人是会让人想保持距离的,而正值青春年少的成员们在两性的交往上也有自己的看法,但因时间有限,无法多听听其他成员的想法,也来不及将正确的两性关系说明详尽,所以预定下次团体中再做陈述。
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中午大家在协会办公室一边享用可口的午餐,一边开心的聊天,并期待快快进行下午的非视觉导览活动。

下午我们一行人来到了位於内湖的「防灾科学教育馆」,这是台湾的第一座防灾科学教育馆,於1995年成立至今,是各学校户外教学必安排的场所,馆内精心设计各项灾害的历史及特性,有影片介绍,有详细的语音看板说明,也有各项防灾设备介绍,并模拟灾害发生的状况,让参观人员实际体验。带领我们整个非视觉体验的导览老师,经验丰富,讲解清楚,在甜美的声音下,有让人要专心听讲的威严。
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首先老师先说明馆内设施及使用规则,接著带领大家到宣导教室观赏「台湾岛的形成与地震的关系」,从影片中了解到位在环太平洋地震带的台湾为何会发生地震,老师也详细说明火灾发生的可怕,以及逃生注意事项,并让视障青少年实际触摸各种火警警报器,并说明不同场合需要不同的警报器,例如侦测烟雾的就不能装在厨房,而挑高型场所例如捷运站,就要安装火焰警报器,并请志工依老师指示如何脸离地面两个拳头的高度,采双膝跪地一手靠著墙壁,爬行前进的方式,演示正确的火场逃生姿势,其后并请社工及视障青少年亦按照正确姿势再演练一次,期待大家能将此逃生正确动作牢牢记住。

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接著带领大家进入烟雾体验室,体验在烟雾弥漫中如何依照安全逃生灯指示沿著墙壁走出来,烟雾也是火灾现场最大的杀手,在日常生活中随时注意居家环境走道的畅通及到公共场所时养成先了解安全出口的位置,如此一来万一遇上火灾在烟雾快速弥漫时,能临危不乱的逃出火场。

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在给成员实际体验操作灭火器时,导览老师藉著影片讲解依火灾类型的不同而有不同的灭火器材,但在灭火器内的灭火物质是有毒性的,为了安全起见,给学员操作的灭火器裏头是装水的,经过老师详细的解说和示范,大家依序一个个亲自操作灭火器,视障青少年也在志工的协助下完成体验灭火器的操作,使用灭火器前「查看灭火器外观使否有生锈毁损、使用期限是否过期、检查桶内压李是否正常(压力表指针在绿色的位置)、采弓箭步蹲下、拉开插梢、拿喷头前端对准火苗底部喷洒灭火),藉著实际操作,大家对灭火器有深刻的认识,也能因此体会打火英雄的辛劳!
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整个导览行程在老师用心解说下让大家对防灾观念印象深刻,最后藉著烧烫伤伤友和大自然融合的照片,老师希望社会大众将烧烫伤伤友的疤痕视为大自然的一部份,是很平常的,如此才能让伤友再度踏入社会好好生活。

感谢内湖防灾科学教育馆用心的安排,感谢导览老师的专业解说,感谢视障青少年的热情叁与、感谢志工朋友们的贴心引导及活动协助,让这次的活动圆满完成,期待下次的团体,大家在为未完成的两性交往议题继续讨论,期待安排充实有趣的活动让大家再一起学习与玩耍!欢迎视障青少年及志工朋友再继续支持我们的活动!
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若您认同本会,请给我们更多的鼓励与支持 想了解并担任本会的协助志工,请电洽:02-2599-5210分机202203

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